Arte en 6to año

Con el fin de darle un cierre a lo que fue nuestro año escolar en lo que respeta a arte, realizamos una presentación que integrara todo lo aprendido sobre la historia del arte y nuestras representaciones de cada movimiento estudiado. Aquí se las comparto:

La historia detrás de la historia: nuestra alegoría.

Durante las clases de Literatura, nos propusimos analizar las alegorías y lo que simbolizan en la literatura. Y es que son un recurso muy interesante, siendo una metáfora ampliada, y en algunos casos semejante a la personificación o prosopopeya. Podríamos decir que consiste en dejar de lado el sentido denotativo de la palabra y poner en práctica el sentido figurado de la misma, o sea, representa una idea o concepto a través de imágenes alusivas o metafóricas, dando a entender algo diferente a lo que se está expresando.

Posterior a este análisis de la alegoría y todo lo que representa, decidimos crear la nuestra en grupos. Mi grupo y yo decidió basarse en la historia de unos animales pero con un transfondo político, cultural e histórico de gran cabal. 
Por un lado, esta es la historia que podemos ver superficialmente:

 Hace no mucho años atrás, el gato Adolfo comenzó a tomar poder y a aterrorizar a toda una comunidad. 

Dentro de la comunidad existian diversos animales, cucarachas, tortugas, vacas, caballos, ratas, peces, conejos, lagartijas y pájaros. Entre ellos, por más de que eran totalmente diferentes, se llevaban muy bien y convivían en armonía. Pero un día estos animales se dieron cuenta del mal trato de Adolfo, de su completa exigencia y del temor que imponía. Cuando la pandilla de los pájaros demostró estar en contra de las reglas que Don Adolfo quiso introducir en el vecindario, el no dudo en reprimirlos violentamente y posteriormente asesinarlo. Todo con el objetivo de eliminar a los

“Enemigos del Barrio” que no dejaban, según el, que se pueda vivir en paz. 

Ni bien Don Adolfo, fue elegido como jefe del barrio, implementó medidas,  apoyado por todos sus amigos gatos, para crear galpones en donde cada animal que atentaba contra el bien estar que imponía Adolfo, era metido en ellos para mantenerlos alejados. Adolfo, con su gran campaña  política y capacidades oratorias le hizo creer a la mayoría de los habitantes del barrio, que lo que el hacia era lo mejor para el futuro de ellos. 

Por otro lado, si nos dedicamos a observar y analizar el trasfondo detrás de esta historia, nos topamos con una situación muy similar a las vividas durante la Segunda Guerra Mundial. En este sentido, se transmite cómo los animales reprimidos por pensar diferente y ser diferentes (por ejemplo, los peces simbolizan a los sectores homosexuales, la vaca a la gente con sobrepeso, el caballo negro a los afroamericanos, la rata a los judíos, la lagartija a los discapacitados debido a la ausencia de su cola, el pájaro a los comunistas en símbolo de la jaula del logo de estos, entre otros) atraviesan una situación parecida a los sectores reprimidos durante el gobierno de Hitler en Alemania. Asimismo, el gato con capacidades oratorias no es solo un gato orador, sino un político de gran alcance que llega a convencer a multitudes con sus propuestas.

L'esprit de la liberté.

Dans le classe de Francais, nous avons travaillé avec la Semaine française, très important en la histoire et la culture de France. Après, nous avons fait une presentation pour décrire les origins et les celebrations de cette événement.

Consumidos por el consumo.

En lo relacionado a las materias de Geografía y Trabajo de investigación, tuvimos que elegir un tema que fuera de nuestro interés para luego investigar sobre él y desarrollarlo en el trascurso del año (con múltiples entrevistas a especialistas en el tema, encuestas y demás). En este contexto, hicimos un Pecha Kucha de 20 fotos en 2 minutos del tópico elegido; en mi caso, el consumismo y su relación con la publicidad.

How can´t we doubt when we are predujicial from previous history: Doubt the movie.

As concerns the Thinking Skills subject, while studying Education (its different methods, variations in accordance to the context, etc) we were made to watch movies related to it and later on, analyse them. Working with Dolores Mergel and Florencia Torino, I was assigned the film "The Doubt", protagonized by Meryl Streep and Philip Hoffman and here is a presentation we did about it.

¿Cómo nos afectan los problemas no resueltos en la cabeza?

Con respecto a la materia de Proyecto de Investigación, decidimos ver una charla Ted acerca de “El placer de tener un problema no resuelto en tu cabeza” de Adrián Paenza, periodista y matemático. Más tarde, se nos otorgó la tarea de reflexionar acerca de las reflexiones que nos deja la charla.

Personalmente, ver el vídeo me dejo perpleja, con muchos asuntos para plantearme. Uno de ellos es acerca del poder y el conocimiento, donde el matemático habla de cómo a veces nos sentimos superiores por ser dueños de un conocimiento que otro no. Él aborda el tema con una anécdota de un pizzero que no sabía el significado de “perpendicular”; al terminarla, el público se ríe y Paenza llega a la conclusión de que esa risa es producto de una burla hacia el otro que no sabe cosas que uno sí. 

Asimismo, reflexioné sobre el rol de la escuela como agente socializador. Realmente es raro el contraste en lo que se le enseña a un niño entre los primeros 5 años de vida y los años posteriores; mientras que al principio se le enseña a hablar, caminar y estar en constante movimiento; una vez pasado a la primaria ya se lo obliga a mantenerse callado y quieto y esto agobia a los niños. A pesar de eso, el papel que juega en la integración del niño en la sociedad es fundamental, haciendo que el nene ya aprenda a una corta edad el concepto de estructura, de ser privilegiado, que a veces toca y a veces no y también el de frustrarse. Este último concepto es uno que él  debate abiertamente, de cómo a veces tenemos miedo de admitir que no sabemos algo, que no nos sale o que nos cuesta. Paenza afirma que hasta los científicos no publican todos sus errores, solo una pequeña porción llegando al acierto. Y ahi yace nuestro error, porque todos nos frustramos y a todos se nos dificulta algo.

Además, se trata el tema de ciencia y comunicación y de cómo deberíamos ser más abiertos a compartir nuestras ideas y no guardarlas para nosotros mismos en pos de ser “el único que lo sabe”. Así, seríamos en general todos más sabios.

También, el matemático vuelve a hacer pie en el tema de la escuela pero esta vez acerca de la relación entre las preguntas y problemas de la escuela y de la ciencia. Ciertamente, el colegio nos llena de preguntas que a veces ni nos las hemos hecho (él nombra el ejemplo de si una baldosa tiene un opuesto al vértice, un problema matemático que nunca nos lo hubiesemos planteado si no fuera por la escuela) y que siempre estamos conscientes de que esas preguntas o problemas tienen solución. Esa solución siempre está en manos del docente, algo que no comparten los problemas científicos. Ellos no saben si de hecho existe o no una solución a su problemática, lo que les genera una ansiedad que los escolares no generan.

En conclusión, desde mi punto de vista, deberíamos estar más proclives a dejar de aparentar ser más sabios y frustrarnos intentando antes que ni siquiera intentarlo (cuando hasta los científicos cometen errores, aunque no los hagan tan públicos) y dejar de sentirnos superiores por poseer un conocimiento que otros no. 

Writing a review

As concerns the Writing class, we had to write a review about a movie we had watched. In my case, I chose the romantic movie “A kissing booth”.

Hardly ever I watch movies, I am more fond of tv shows. However, last night I found myself suddenly eager of watching a romantic movie. I could not have chosen a more entertaining movie: “The Kissing Booth”, which tells the story of two people whose fate get tied up by a kissing booth that makes their love bloom. I was really blown away by the clothing and scenery, which was absolutely breathtaking, though the props left a lot to desire.

Firstly, I must say I was astonished at the clothing. It was very dynamic, adapting to the main chatacter’s stage phases and age. We were witness of her physical and personal growth and the clothing was able to reflect this. Furthermore, I found myself captivated by some of the clothing worn by the main characters as it was utterly appealing and trendy.

In addition, one of the highlights of  “The Kissing Booth”  was the scenery, which was entirely astonishing. Set in the West Coast in America, the landscapes and view certainly take your breath away. The whole movie occurs in a beach village, which gives the romance an even more dramatically lovely tone. What’s more, the cameramen have really done their job right, the shoots are incredibly splendid.

Nevertheless, I was not impressed by the props. Actually, they could not match my expectations. They were extremely basic and vain, never changing or entertaining. I find it very pitifully that they could not keep up with the quality of the movie.

Would I recommend this production? If insanely engaging scenery and clothing are your cup of tea, then I would advise you not to miss it. Though it is possible that props do not please you at all.