Arte en 6to año

Con el fin de darle un cierre a lo que fue nuestro año escolar en lo que respeta a arte, realizamos una presentación que integrara todo lo aprendido sobre la historia del arte y nuestras representaciones de cada movimiento estudiado. Aquí se las comparto:

Arte en el año.

Como trabajo final de la materia y en el rol de integradora, tuvimos que generar una presentación que explicara los trabajos realizados a lo largo del año y en el contexto en el que se realizaron, explicando también eso y la historia detrás. Aquí les comparto el mío:

 

Miedos y terrores.

En la clase de Arte, nos agrupamos en grupos de cuatro personas para realizar una actividad que consistía en pensar cada uno de nosotros dos miedos que poseíamos y luego compartirlos con nuestro grupo. Luego, juntos seleccionamos dos de ellos, y procedimos a ambientar a aquel miembro del grupo que tomara el rol de "modelo" con maquillaje, sábanas y otras cosas, las determinadas expresiones que transmitieran el miedo que quisiéramos representar. Para enfatizar estas expresiones, utilizamos técnicas de luces y sombras con linternas. En mi grupo, conformado por Victoria Scarpa, Tomás Schwertdfeger, y Lisandro Etchevers, seleccionamos el miedo al encierro y a la soledad.
 Nosotros le tememos al encierro porque nos sentimos impotentes, sin un escape o salida de la realidad en la que nos encontramos. También pensamos que inconscientemente este miedo fue influenciado cuando por ejemplo, de niños nuestros padres nos encerraban en forma de penitencia cuando nos portábamos mal y nos sentíamos extremadamente impotentes. En las imágenes a continuación, no sólo representamos el miedo al encierro material (como quedarse encerrado en una habitación) sino también a estar encadenados en nuestra propia realidad, sin decisión en ésta.
 Por otro lado, llegamos a la conclusión de que le tememos a la soledad, no solamente en el sentido literal de estar solo sin la companía de alguien, sino también en el metanímico, es decir que por más de estar rodeado de gente, sentirse solo, careciendo del apoyo de alguien.

Mi libro de viaje!

Al haber tenido la maravillosa oportunidad de emprender un viaje con mi familia que en gran parte fue cultural, nuestra profesora de arte me pidió que creara una especie de libro de viaje que relatara los lugares que había recorrido, información sobre éstos e imágenes. Aquí se los comparto:


 

Arte y naturaleza

Resumiendo un poco todo lo realizado en lo que va del año en la materia de arte, fuimos asignados la creación de una presentación que expusiera todos nuestros trabajos y una explicación sobre las técnicas y los materiales, entre otras cosas, de estos.

Arte

En Arte para el proyecto de Realidad Modificada, creamos bastantes dibujos que están relacionados. Aquí se los muestro:

Observamos el movimiento de las hojas y flores para luego aplicarlas en nuestros retratos posteriores.

Aprendimos a perfeccionar y a hacer más realistas a nuestros dibujos a través del conocimiento sobre la medida de los ojos, cuello, oreja, etcétera, a resaltar los contornos, etcétera. En el primer dibujo, se puede observar a la estructura de la cara, mientras que en el segundo, un autoretrato nuestro al que le tuvimos que aplicar lo aprendido sobre la esteuctura de los rostros y lo del movimiento y la naturalidad de las hojas y flores.

Aquí podemos ver a retratos de perdonas imaginadas por nuestra mente a las que se le aplicaron la estructura del rostro y la libertad que la naturaleza suele demostrar.

Después de estudiar sobre qué es el art noveau, lo aplicamos a un autoretrato nuestro, cuyo objetivo era que le apliquemos las técnicas sobre la estructura del rostro, la libertad y los movimientos de la naturaleza y el clásico estilo del art noveau, que se caracteriza por la enorme exposición de naturaleza en el dibujo y por cómo ésta interactua y se complementa con el sujeto del dibujo.

Luego de observar imágenes sobre algunos de las ambientalistas esculturas de Carlos Regazzoni, que estan creadas a partir de deshechos ferroviarios, dibujamos una de las esculturas creadas por él.

Recortamos cinco objetos completamente distintos y luego los unimos y formamos un objeto con ellos. Finalmente, le creamos un fondo en acuarela para luego remarcar y resaltar los contornos de la figura con tinta china. Lo que hicimos es conocido como daidaismo.

Basándonos en las esculturas de Gaudí, las cuales están hechas con mosaicos, creamos nuestro propio mosaico, optando por los colores cálidos o fríos. Teníamos que aplicar un poco de art noveau a través del dibujo de flores y hojas. Luego, reutilizando papeles de revistas que irían al tacho, cortamos los papeles de revista y los pegamos dentro de los cuerpos de las flores y hojas. Para finalizar, le colocamos en la superficie una mezcla de pegamento y agua que dejó a la superficie brillosa y a los papeles, resistentes.