La historia detrás de la historia: nuestra alegoría.

Durante las clases de Literatura, nos propusimos analizar las alegorías y lo que simbolizan en la literatura. Y es que son un recurso muy interesante, siendo una metáfora ampliada, y en algunos casos semejante a la personificación o prosopopeya. Podríamos decir que consiste en dejar de lado el sentido denotativo de la palabra y poner en práctica el sentido figurado de la misma, o sea, representa una idea o concepto a través de imágenes alusivas o metafóricas, dando a entender algo diferente a lo que se está expresando.

Posterior a este análisis de la alegoría y todo lo que representa, decidimos crear la nuestra en grupos. Mi grupo y yo decidió basarse en la historia de unos animales pero con un transfondo político, cultural e histórico de gran cabal. 
Por un lado, esta es la historia que podemos ver superficialmente:

 Hace no mucho años atrás, el gato Adolfo comenzó a tomar poder y a aterrorizar a toda una comunidad. 

Dentro de la comunidad existian diversos animales, cucarachas, tortugas, vacas, caballos, ratas, peces, conejos, lagartijas y pájaros. Entre ellos, por más de que eran totalmente diferentes, se llevaban muy bien y convivían en armonía. Pero un día estos animales se dieron cuenta del mal trato de Adolfo, de su completa exigencia y del temor que imponía. Cuando la pandilla de los pájaros demostró estar en contra de las reglas que Don Adolfo quiso introducir en el vecindario, el no dudo en reprimirlos violentamente y posteriormente asesinarlo. Todo con el objetivo de eliminar a los

“Enemigos del Barrio” que no dejaban, según el, que se pueda vivir en paz. 

Ni bien Don Adolfo, fue elegido como jefe del barrio, implementó medidas,  apoyado por todos sus amigos gatos, para crear galpones en donde cada animal que atentaba contra el bien estar que imponía Adolfo, era metido en ellos para mantenerlos alejados. Adolfo, con su gran campaña  política y capacidades oratorias le hizo creer a la mayoría de los habitantes del barrio, que lo que el hacia era lo mejor para el futuro de ellos. 

Por otro lado, si nos dedicamos a observar y analizar el trasfondo detrás de esta historia, nos topamos con una situación muy similar a las vividas durante la Segunda Guerra Mundial. En este sentido, se transmite cómo los animales reprimidos por pensar diferente y ser diferentes (por ejemplo, los peces simbolizan a los sectores homosexuales, la vaca a la gente con sobrepeso, el caballo negro a los afroamericanos, la rata a los judíos, la lagartija a los discapacitados debido a la ausencia de su cola, el pájaro a los comunistas en símbolo de la jaula del logo de estos, entre otros) atraviesan una situación parecida a los sectores reprimidos durante el gobierno de Hitler en Alemania. Asimismo, el gato con capacidades oratorias no es solo un gato orador, sino un político de gran alcance que llega a convencer a multitudes con sus propuestas.

Dentro de tu cabeza.

​En la materia de Lengua, tras ver y analizar la película "El origen", escribimos en parejas un texto que sintetizara lo sucedido en la película y nuestra opinión personal.


 El estadounidense Cobb, viudo millonario, se especializa en materia de sueños: cómo compartir sueños con otros, plantar una idea en ellos (inception, él descubre que es posible gracias a que lo hizo con su esposa: le plantó la idea que el mundo de sus sueños no era real) e incluso obtener una información de los mismos. Él hace diversos trabajos con una paga enorme, mas no puede volver a casa con sus hijos porque está acusado de asesinato. Lo más irónico es que es de la persona que más ama: su difunta esposa Mal. Ella murió el día de su aniversario, tirándose de la ventana de un piso alto, con la convicción de que el mundo de los sueños en el que habitaron por años era irreal y que si moría en éstos, regresaría a la vida real, con sus verdaderos hijos y no sus proyecciones. El conflicto es que ella ya estaba en la realidad, Cobb intenta detenerla pero falla y Mal deja una carta en la que comunica que Cobb la asesinó. La película comienza con él ingresando a un palacio oriental, pretendiendo engañar al millonario Saito, dueño de una empresa de energía, para obtener información de éste compartiendo sueños. Tras un fracaso en el primer nivel del sueño por parte del arquitecto (quien idea una alfombra de distinto material a la verdadera), Saito cobra consciencia de que está en un sueño por lo que Cobb y su gente pretenden huir. No obstante, el arquitecto los delata y sorprendentemente, Saito le ofrece un plan de ensueño: volver con sus hijos, a cambio de que le introduzcan una idea a Fischer (el emprender su propio camino y no seguir el mismo que su padre), el heredero de la planta que compite con la suya. Él reúne un equipo conformado por: la estudiante de arquitectura Ariadna (la mejor estudiante de arquitectura en la universidad de París, en la que su suegro enseña), Arthur (investigador de casos sobre sueños compartidos, es quien busca datos sobre Fischer y la relación con su padre, para así poder desarrollar el sueño), Eames (falsificador, en sueños adopta la forma física de la persona que desee), el químico Yusuf (quien elaborará los compuestos necesarios para mantener los tres niveles de sueños sin despertar) y Saito, quien va a verificar que se cumpla lo acordado. En nuestra opinión, es una historia muy bien desarrollada y original. Está bueno porque nos hace reflexionar, si bien no se relaciona específicamente con los sueños, sobre la cantidad de ideas implantadas en nuestro cerebro ya sea por medios de comunicación, familiares desde tiempos inmemorables, etc.

Jugando con tu cabeza.

Dentro de la materia de Lengua, tras analizar los textos humorísticos y sus recursos, tuvimos que escribir en parejas un diálogo entre un comerciante (en nuestra pieza, la promotora en una publicidad en la televisión) y su cliente, inspirándonos en el cuento 'El vendedor de ecos' de Mark Twain, utilizando recursos humorísticos como la enumeración, el absurdo, etc. Aquí está mi diálogo:


Televisor: ¿Preocupado por que su hija sea el hazmerreír, sin amigos, que sus compañeros lloren de pena al verla? (La promotora vocifera con tono confidente y cómplice) ¡Cómprele a su hija la mochila Barbie! Equipada con tres bolsillos interiores (y uno con protección para dispositivos electrónicos), cuatro exteriores, un portavasos muy cool, una lupa, un dispositivo GPS para que usted siempre sepa dónde está, cuatro rueditas y seis de repuesto, un mapa de la Atlántida y una brújula que sólo funciona en ella y esa tela de la cual se desconoce su nombre que es usada por los que paran el tránsito. Así, tiene garantía de que su hija, acompañada por nuestra mochila, será visible en la oscuridad (la voz de la publicidad empieza a hablar más rápido). A sólo $9.998, 98 (la promotora desacelera la velocidad con la que habla), su hija será la más cool y bonita con una vida social muy activa. Para envíos por helicóptero, submarino y jet privado, llame al 3344-666-6664433.
Padre: Ya me hicieron comprar una bicicleta invisible color rosa, una vaca, tres habichuelas mágicas, cuatro huevos de oro... (bufa). Habría que cortarle las cabezas a estos comerciantes (marca unos números en el teléfono, a la espera), mi cuenta bancaria está en -0 (el hombre comienza a dar vueltas por la habitación, presa de la incertidumbre). Pero no quiero que mi hija no tenga amigos, ¡sería todo mi culpa! Esto es una tragedia. (Hace una pausa) Hola... Sí... Quería ordenar...

Ley, derecho y dignidad.

En la clase de Lengua, tras ver las estructuras de los textos argumentativos, analizar cómo se escriben éstos y leer algunos para utilizarlos como ejemplos, escribimos un texto argumentativo sobre un tema de actualidad: en mi caso, el aborto. La hipótesis e introducción de esta historia fue escrita en parejas, mas el cuerpo y la conclusión individualmente ya que cada uno debía tomar distintas posturas: a favor y en contra. En mi caso, a mí me tocó estar a favor del aborto, tal como lo hago en la vida real.


El aborto es un gran fenómeno de debate en la actualidad. Hay muchos argumentos a favor de él y en su contra. En nuestro país, han habido numerosas movilizaciones para su legalización (en Misiones, el XXVII Encuentro Nacional de Mujeres, la Campaña Nacional por Derecho al Aborto Legal en la ciudad de Buenos Aires, o asimismo la popular marcha #NiUnaMenos que entre otras cosas, luchó por el aborto legal, etc) esto no sólo toma lugar en nuestro territorio, sino también a nivel mundial, en donde podemos mencionar el caso de varios países latinoamericanos. Siete de los nueve países del mundo donde no está permitido el aborto, aún cuando la vida de la madre no está puesta en peligro, son latinamericanos: Haití, Honduras, Nicaragua, República Dominicama, Surinam, entre otros. Según la Organización Mundial de la Salud, América Latina es sede de la mayor cantidad de abortos en el mundo. El aborto debe estar legalizado, no obstante no para cuando la vida de la madre está en riesgo.

En efecto, desde mi punto de vista, el aborto es un problema de salud pública, ya que el aborto clandestino representa la primera causa de muerte materna en la Argentina. (1A) Como nos hace saber mujeresenred.net, Argentina es casa de de 500.000 abortos por año, muere una mujer por día en la práctica del aborto clandestino. De acuerdo con abortolegal.com.ar, en nuestra nación mueren 100 mujeres por año a causa de abortos clandestinos (1F). El aborto es la última opción cuando es insuficiente la educación sexual o fallan los métodos anticonceptivos. Por eso la consigna que generó el movimiento feminista es: "educación sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar y aborto legal para no morir."

Legalizar el aborto garantiza la igualdad de oportunidades económicas de las mujeres frente a embarazos no deseados. Son las mujeres en condiciones precarias las que no acceden a métodos seguros, a clínicas privadas ni a información necesaria sobre el uso de anticonceptivos y terminan muriendo por abortos mal realizados en condiciones inseguras y en situación de desesperación. Son ellas, las que como muchas veces sucede, si son menores de edad, deben dejar la escuela y muchas veces nunca la retoman por el cuidado del bebé. La maternidad debe ser una decisión de las mujeres, sobre qué hacer con su cuerpo, es su derecho.

Después de todo, ¿no vivimos en una democracia? Por esta razón, no podemos evitar hacer mención a las mujeres que producto de una violación, quedan embarazadas. Es innegable que esto les puede generar un trauma, y que por lo menos, las afecta psicológica y emocionalmente, siendo aún mayor éste daño en menores de edad (2A) (las adolescentes representan un 30% de las practicantes de este fenómeno). (2F)

Además, el aborto realizado en condiciones seguras antes de las 12 semanas de gestación es una práctica sencilla que no pone en riesgo la salud de las mujeres, en cambio cuando se lleva adelante un embarazo no deseado, la salud mental de las mujeres se encuentra amenazada. Además, cabe destacar, que hasta ésta época, el feto es meramente una acumulación de células (3A), sin su cerebro desarrolado y no aún un ser humano, por lo que no le estarían quitando la vida a un individuo. Para esta instancia de gestación, el feto no tiene desarrollado su sistema nervioso, por ende no sufriría el aborto. (3F)

Como informa catholic.net, el aborto puede tener repercusiones en la salud de la madre (4A), como el doblaje de las posibilidades de cáncer de mama, hígado y cervical, hemorragia, desgarro o perforación del útero, entre otras (4F). Sin embargo, al igual que cualquier otra operación, es decisión de la madre, como ser dueño de su cuerpo y sus derechos. Igualmente, está comprobado que siendo legal o no, estas mujeres recurren al aborto de igual forma. No obstante, información sobre los posibles efectos del aborto debería ser brindada a las pacientes.

En resumen, la madre debe tener derecho al acceso a un aborto legal, estando informada de sus consecuencias en lo que concierne a lo sanitario, garantizando así un mejor tratamiento y mejor atención donde la salud de la madre esté expuesta a un riesgo mucho menor que en los abortos clandestinos, a los que suelen recurrir las madres sin recursos al ser este fenómeno actualmente ilegal en nuestro país.

Referencias:
F: fundamento.
A: argumento.

A pasos del diseño gráfico.

Con la compañía de TIC, creamos en grupos en la materia de Lengua un paisaje del cuento que a cada grupo se le había sido asignado. Cada uno formaba parte de la recopilación de cuentos en Un hombre ilustrado de Ray Bradbury. En nuestro caso, éste fue Calidoscopio. Por lo que creamos en la aplicación de Sketch Up el paisaje en el que toma lugar la historia, el espacio, incluyendo elementos que aparecían en la historia (como la nave averiada, entre otros).
 No obstante, previo a esto, esta vez en conjunto con Matemática, hicimos en parejas (la mía Dolores Mergel) unas prácticas de introducción y de enseñanza sobre el manejo de esta aplicación. Aquí les dejo una presentación que las muestra:

Reseña.

 En la clase de Lengua, luego de haber leído la novela Un veneno saludable de Marcelo Birmajer, y haber hecho diversas actividades de comprensión y analisis, y haber aprendido cómo redactar una reseña, tuvimos que escribir una sobre la novela leída.

"Un veneno saludable" es una novela escrita por el escritor y guionista de cine argentino Marcelo Birmajer. La primera impresión de este libro fue en 1994, en Buenos Aires.

 La historia incluye temas como el amor, la muerte y el servicio militar obligatorio. A su vez, la novela situada en Buenos Aires capital, trata sobre un hombre que tiene una teoría particular: si no lleva a cabo una vida ordinaria (que incluya factores que los seres humanos solemos realizar, como casarnos, tener hijos  y finalmente, morir.) quizá no muera. Ya que considera que la muerte es un mero hecho social y cultural. Por esta razón es que, durante la novela, el personaje principal (que es narrador también) está constantemente huyendo de la "vida".

 Una escena para destacar, en mi opinión, es el momento en el que Cecilia (la chica de la cual se enamora y que en cierta forma, busca que sea una figura "maternal") lo ayuda a comer. Pues el narrador no era capaz de tragar desde los principios de la novela apróximadamente, hasta este momento. Las causas que se le pueden atribuir a que ahora pueda ingerir algo, es que por fin acepta el desarrollo de una relación sentimental con una persona (uno de los factores que se podrían contar como parte de una vida "normal") y que Cecilia toma una figura maternal. La leche (la bebida que Cecilia le ayuda a tomar) es un símbolo de maternidad, gracias a que es algo que las madres suelen dar a sus hijos desde la edad más temprana. Y cabe agregar que el narrador era huérfano.

 Desde mi punto de vista, es una novela atípica que llegué a disfrutar. Me gustó, como soy argentina, que tratara sobre un personaje que vivió en la época en la que el servicio militar era obligatorio. Encuentro al personaje principal muy interesante, su teoría y su historia familar resultan definitivamente fuera de la corriente. Adicionalmente, algo que me cautivó es que en cierta forma, Cecilia y él comparten algo: llevan un estilo de vida no muy normal, tienden a ser solitarios y ambos tienen que hacer valer su futuro por sí mismos.

Algo negativo que hallé es que no se profundiza mucho en la personalidad o la historia de personajes con los que yo desarrollé una afinidad o ayudan al narrador a lo largo de la historia. Como López, el dueño del circo al que él llega a considerar una figura paterna (de hecho, López le propuso al personaje principal unirse a su familia, ser un López.) o el Sr. Maroll.

Enfermedad como barrera para el amor.

En lo que incumbe a la clase de Lengua, después de haber leído el cuento "Final del juego" de Julio Cortázar, tuvimos que escribir una historia que relatara lo que la carta que le escribe Leticia a Ariel podría decir. Ya que en el cuento, esta carta no está disponible al lector.

                                                                                                          Buenos Aires, 10 de mayo de 1970.  
Querido Ariel:
 Sé que no es la despedida adecuada, pero el dolor físico cuya causa te explicaré ahora y la timidez me apesadumbran.
 Estoy enferma de algo que tengo desde que nací. Me limita la posibilidad de ejercer ciertas acciones, como correr mucho o flexionarme y eso me molesta. Aunque también da paso a pequeños privilegios, como no lavar los platos. Bueno, voy a enfocarme en lo importante. La cuestión es que con esta enfermedad que poseo, corro el enorme riesgo de terminar parapléjica o en un caso extremo, muerta.
  Me gustas mucho pero no te quiero ilusionar porque no tengo garantía de que mi enfermedad lo deje continuar.
                                                                                                                                                  Con amor,
                                                                                                                                                       Leticia.

Mujer en medio de un triángulo amoroso.

En la clase de Lengua, luego de haber leído "Un día domingo", llegamos a la cuenta de que la opinión de un personaje que prácticamente determina la historia falta. Como consecuencia, tuvimos que escribir un episodio que hablara sobre lo que cada uno de nosotros pensaba que era la opinión de este personaje secundario, pero a la vez tan importante, Flora. Un personaje encontrado en el medio de un triángulo amoroso entre dos amigos.

- Flora, Rubén va a venir en una hora, sé que no estabas al tanto y lo siento, mi amiga.- Mencionó Martha mientras abría la cerradura para acceder a su casa. Mucho no le agradaba la idea ¿pero qué podía hacer? Martha era su mejor amiga desde que tenía consciencia prácticamente.
-Está bien, Martha.- Le contestó mientras dejaba su bolso en el sillón de la sala y se encaminaba a la cocina con su amiga.
- Pero debo decirte que no es una idea que me entusiasme en exceso, por así decirlo.- Afirmó Flora con ironía.- Al ser tu mejor amiga y él tu hermano, te diría que no me molestaría, como nunca lo hizo, pero tú sabes el coqueteo que me ha estado echando últimamente.
- Lo entiendo, disculpa.- Respondió Martha apartando la mirada y esbozando una sonrisa que su mejor amiga no supo descifrar.
- Aparte no sabes el día agitado que tuve hoy. Miguel se me ha declarado.- Martha ahogó un grito, con una expresión preocupada... Que de vuelta, no llegó a su comprensión.
- Estaba tan nervioso... Creo que fue tierno.
- ¿Te gusta, Flora?
- Creo que sí, Martha. Estoy algo indecisa sobre el tema, de veras me gustaría empezar algo con él. Pero dudo que mi madre me deje.
- Yo no me arriesgaría, Flora.- Ésta hizo una mueca, le hubiera gustado contar con el apoyo de su mejor amiga.- Ven, vayamos a la sala. Tú elijes la película.

Muñeca suicida.

Durante la clase de Lengua, realizamos una actividad de escritura en la que teníamos que escoger un objeto e imaginar una breve historia de no más de 60 caracteres con él. Aquí les dejo la mía:

Ini, la muñeca pepona de una niña que ya había crecido, estaba deprimida, producto de que su dueña pensaba regalarla a su prima. A Ini sólo le interesaba su eterna "niña", aunque esta ya la hubiera dejado de lado al "madurar". Sin pensar, se tiró de la escalera de la casa y su cuerpo quedó destrozado en pequeños fragmentos.

Diario de lectura: "La entrevista"

 Como una actividad especial en la clase de Lengua, a partir del comienzo de lectura de "La entrevista" de Liliana Bodoc, tuvimos que crear una especie de diario de lectura que agrupara nuestra impresión de la historia, los personajes, sus conflictos, entre otras cosas.

  La historia trata sobre un grupo de chicos que son asignados un trabajo en grupo, el cual consiste en la entrevista de un individuo destacado en su profesión, el cual al principio es un neurólogo destacado en Sudamérica, propuesto por Guadalupe Bauco, miembro de una familia que parecía ser de una. familia de buena reputación, ahora arruinada y que dio a múltiples conflictos y lejanías familiares. Pero al que prácticamente no presentarse y pedir que envíen las preguntas de su entrevista por el timbre de su casa, es reemplazado por un actor que carece de éxito, vecino del integrante del grupo Manuel Reyes. Manuel ha de dejar su orgullo para pedirle al actor su ayuda, ya que él cree que su madre engañó a su padre con este hombre, sin embargo a medida que el lector avanza con la lectura, se entera de que la mujer, quien era muy bonita y comentada en el barrio y al ser la esposa de un camionero éste estaba muy ausente, en realidad contrae una relación amistosa sin otros fines con el actor. En otra visión, tenemos a Justina, una chica que no sabe decir que "no", y que es capaz de crearse a sí misma un montón de problemas con tal de quedar bien con todos, por ejemplo, dejar de lado su viaje de egresados con tal de que su hermana tenga una boda en la que no se escatime con elementos de "segunda clase". Y finalmente, está Gregorio, un adolescente al que es raro oírle una oración que no sea mentira. Y que si bien en la historia el lector no sabe si la madre le cuenta a él o se lo guarda fuertemente para sí misma, el padre de Gregorio engañó a su madre, y desde ahí entonces, la madre y el hijo cortaron todo vínculo con él.
  Como verán, el grupo está conformado por chicos con carácteres muy diversos, repletos de conflictos familiares y de índoles cercanas. Si hay algo que tienen en común los cuatro miembros, es que por más que sufran, siempre lo ocultan y se lo guardan para sí mismos. Lo que en mi opinión, refleja un poco cómo es la sociedad adolescente hoy en día. Desde mi punto de vista, teniendo en cuenta mi posición aún no finalizada en la historia, si bien en este momento el grupo se encuentra con un montón de problemas de organización, disputas y rencores, se van a terminar abriendo al otro, ya sea en un momento de liberación u otro tipo, y en cierto modo apoyándose en el otro, porque aunque no lo piensen, comparten más de lo que piensan. Y que pretende dejarnos un mensaje justamente a nosotros, los adolescentes, en el sentido de no ocultar lo que sentimos.

Me sabe a rencor

En la la clase de lengua, a partir de la lectura del texto "La lengua" de Horacio Quiroga y "El tonel de amontillado" de Edgar Allan Poe, fuimos designados, en parejas (en mi caso con mi compañera Agustina Rivarola), la producción de un texto que, entre otras cosas, expusiera las similitudes y diferencias de ambos textos, las características de los un tanto particulares personajes, el lugar y tiempo en el que los relatos tomaron presencia, etcétera. Aquí se los comparto:

  Es conocido en la literatura que Horacio Quiroga era un fiel admirador de Edgar Allan Poe, es por eso que podemos observar cómo rasgos de la escritura de Poe son plasmados en la de Quiroga. Logramos notar que en “La lengua”, parece que Quiroga, en cierto modo, busca inspiración en la estructura y en la temática de “El tonel de amontillado” de Poe, ya que ambas historias tratan de hombres con casos psicopatológicos en su búsqueda de venganza.
El protagonista en la historia de Poe, Montresor, tiene una historia con la venganza que ya viene como herencia familiar. Un ejemplo de esto es su lema familiar “Nemo me impune lacessit” que en español significa “Nadie me ofende impunemente”; o su logo, el cual está representado por un pie humano siendo mordido por una serpiente a la que está pisando. Este escudo posee dos interpretaciones: por un lado, que la serpiente está mordiendo al humano porque éste la está pisando, o por el otro, que el hombre está pisando a la serpiente porque ésta lo está mordiendo. Sin embargo, ambas tienen una referencia a la venganza. Asimismo, el personaje principal de “La lengua” era un dentista de alta reputación, la cual se había visto afectada por las calumnias esparcidas por un paciente y amigo suyo. En venganza, el dentista decide cortarle la lengua a éste y, perdiendo la cordura y comenzando a alucinar, termina matando al paciente. Ambas historias tratan de una descabellada y loca venganza llevada a cabo por dos hombres en ese mismo estado. En conjunto, las dos historias se encuentran narradas en primera persona, por hombres que padecen de locura.

En lo que incumbe al lugar y tiempo en el que son narradas, los dos relatos poseen diferencias, ya que “La lengua” de Horacio Quiroga se da en un consultorio odontológico en tiempos actuales, mientras que “El tonel de amontillado” de Edgar Allan Poe, toma lugar en Italia en tiempos que no podemos identificar, pero que sí nos dan, teniendo en cuenta las costumbres, el habla y  la vivencia en los palacios, una atmósfera y un aire antiquísimo.

Teniendo todo esto en cuenta, nos parece que fue más de nuestro agrado “El tonel de amontillado”, gracias a que la lectura de éste se nos hizo más atractiva, y a su beneficio poseía un mayor desarrollo de la historia y de los personajes, permitiéndonos “entender” con mayor claridad que en “La lengua”, la locura de su personaje principal. Sin embargo, pensamos que el relato de Quiroga logra transmitirle al lector a un grado mayor la locura de su protagonista.

¡Todos somos Napoleón!

Después de la lectura y análisis de "Rebelión en la granja" del británico George Orwell, fuimos asignados la creación de un "flyer", es decir un volante o panfleto electoral que expusiera las propuestas, los objetivos, y el lema del candidato entre otras cosas. En el caso de mi compañera Agustina Rivarola y yo, este candidato es el popular cerdo Napoléon, quien representa a Stalin en la historia.
 
Integrantes: Agustina Rivarola y Pilar López Spada
 Fuentes bibliográficas: Rebelión en la granja de George Orwell

¿Por qué leo?

Sinceramente, mi afición por la lectura no empezó a una temprana edad,  sino cuando a los once años mi mamá me regaló su libro preferido de la infancia, Violeta, un libro que trata sobre una chica extremadamente intelectual con una familia humorísticamente disfuncional, y de cómo ella con su gran intelecto se mete en un verdadero mundo de aventuras en pos de mejorar desde su lugar en el mundo la vida de las personas. El libro me encantó y al día siguiente ya me había leído el libro entero, sintiéndome insatisfecha en busca de una milagrosa segunda temporada (lo que aún me sigue pasando, cabe agregar) que nunca llegó, obviamente que me quedé con unas oprimientes ganas de seguir leyendo. Tanto que hasta le pedí a mi mamá que me comprara otro libro, estaba desesperada y mi mamá encantada con la idea de que estuviera leyendo me compró dos libros (ojalá fuera así hoy en día, en la actualidad estoy "censurada", por lo que con suerte puedo obtener un libro por mes, por lo que debe ser fríamente calculado ya que con la velocidad en que leo, quiero que el libro realmente valga la pena) que fueron rápidamente terminados. La verdad, que como todas las pasiones y hobbies, tuve progresos y fracasos, subidas y bajadas, que por más denso e interminable que fuera el libro, no impidieron que siguiera leyendo. Hubo libros, como La Quinta Ola, mi eternamente libro favorito,
 que por más extenso que fuera su grosor, me los leía en horas simplemente. Hubo otros libros en cambio, que cuando me sentaba en el alféizar de mi ventana y comenzaba a leer una página,
 de repente me interesaba más el canto del pajarito en el jardín que la trama del libro en sí, que me estancaba en el interminable proceso de releer la misma página una y otra vez sin poder avanzar. Sin embargo, por más aburrido que fuera el libro, o por cuanto más repleta estaba de tareas y responsabilidades, siempre le deje un espacio a mi lectura. Es de esta manera que es casi adictivo leer para mí, cuando leo busco relajarme,  buscar un hueco de osio y esparcimiento en mi mente después de una larga jornada escolar o simplemente de un día cansador, busco a sí mismo pasar un buen rato y divertirme, también en parte sé que es bastante práctico que me guste la lectura en lo que incumbe a la cultura y al colegio, ya que me ayuda a perfeccionar mi vocabulario, mi ortografía, entre otras cosas.

¿Quién es Moses? Todo en una foto..

Continuando con el proyecto de descripción de un personaje, intervinimos una imagen del mismo con más imágenes, textos y demás que no sólo plantean explicar el roll de nuestro personaje en la historia, sino de a quién satíricamente imita en la revolución rusa. ¡Espero que les guste!

Moses en Rebelión en la granja

A partir de la lectura de "Rebelión en la granja" tuvimos que crear una descripción de un personaje en particular, en mi caso Moses. Aquí se los comparto.

Moses es el cuervo de la granja, la mascota del Señor Jones, por ende su preferido y más consentido. Él pretendía saber sobre la existencia de un misterioso país llamado “Monte Azúcar”, donde terrones de azúcar y tiempo libre no parecían faltar, claro si te comportabas bien y trabajabas. Moses era odiado y detestado por todos los animales de la granja, ya que le era bufón al Sr. Jones y no trabajaba.

Para el bien de los principios del animalismo, una imitación al comunismo humano que rige los mismos principios, Moses no se encontraba en el establo a la hora en que el Viejo Mayor se encontraba dando su discurso expresando sus ideales de rebelión y libertad en base a un sueño tenido, sino que se encontraba durmiendo la siesta. Cuando el Sr. Jones y sus hombres fueron echados de la granja en contra de su voluntad, Moses en vez de seguir a sus instintos naturales y a su propia naturaleza abandonó la granja junto con los humanos.

En “Rebelión en la Granja” el cuervo cumple el mismo rol que la Iglesia Ortodoxa Rusa en la Revolución Rusa, la cual era favorecida por el gobierno ruso con extensos territorios. A cambio, la Iglesia practicaba devoción al gobierno ruso, alabando que el Zar y el gobierno eran sagrados y preseleccionados por Dios para cumplir el papel de gobernar. La Iglesia beneficiaba a la derecha, alias la nobleza y aristocracia rusa, de manera tal que el pueblo de los trabajadores no se revolucionaba y el opresor gobierno se seguía rigiendo, en rebelión en la granja Moses habla sobre Monte Azúcar, una especie de paraíso animal (por lo general creído por los más tontos como las ovejas y gallinas) que pretendía mantener calmos a los animales y fuera de una rebelión, al igual que la Iglesia Ortodoxa Rusa.

Reseña de "Rebelión en la granja"

Buenos Aires, grupo editorial de bolsillo, 2015
Colección Contemporánea

    Muchas veces nos olvidamos del coraje que requieren tales publicaciones de libros como Rebelión en la granja del británico George Orwell, quien fue rechazado por 4 editoriales por temor a la ofensa rusa y a lo que podría generar en el gobierno soviético ruso. Una de aquellas cuatro editoriales por las que fue rechazado hizo un particular hincapié en el hecho de que los personajes corruptos que ejercían el control en la granja después de la rebelión eran los cerdos, lo que eminentemente los comparaba con el gobierno ruso. Esta obra de rebeldía del autor nos hace reflexionar también un poco sobre la valentía que tuvo el autor para oponerse de alguna manera a la corrupción rusa y a arriesgarse a ser censurado por el gobierno británico.
     La historia trata sobre la opresión y subyugación que sufren los animales de la Granja solariega bajo el poder del Señor Jones y luego de su propia naturaleza, los animales. Y también de cómo una noche en base a un sueño tenido por el Viejo mayor, cuyo papel hace referencia a Lenin en la revolución rusa, plantea ideas de una revolución que supuestamente abriría el paso a la libertad y a un próspero y más equitativo futuro para ellos mismos y las futuras generaciones, sin humanos y regido netamente por ellos. Los animales son seducidos por la idea y al día siguiente, se da la rebelión. El Sr. Jones y sus hombres huyen y los animales dan paso a su libertad con la creación de los siete mandamientos, los cuales plantean una sociedad justa que no ha de parecerse a la de los humanos. Sin escrúpulos, los mandamientos son eventualmente modificados y acortados por los cerdos, los animales más capaces de la granja que poco a poco arrasan con el poder, a su beneficio. Lentamente vemos cómo los cerdos abusan de su poder y se metamorfosean hasta parecerse a los humanos.
    Los efectos que el relato plantea son tan fuertes para la historia mundial que el relato nos deja reflexionando largo rato con un mal trago en la boca sobre qué es lo que en realidad sucede cuando hablamos de política. Si ¿lo que dicen los medios es en realidad la verdad? ¿O las noticias están siendo distorsionadas al beneficio de los que tienen más poder? Como en rebelión en la granja, donde no faltan bufones para convencer a la gente de las buenas acciones de los cerdos. El relato además plantea un análisis de aquellos líderes más carismáticos, con sombras de los opresores más crueles, como Stalin. El libro nos cuenta la historia de la corrupción. Estas cuestiones que nos parecen subyacer a los lectores nos brindan un acercamiento a la historia y cultura rusa que pocos libros lo harían.

Reserva ecológica a tener en cuenta

En el día de ayer, miércoles 6 de mayo, mis compañeros y yo visitamos la reserva de Lomás, Santa Catalina. El propósito de nuestra visita era conocer bastante más la flora y fauna nativa de nuestro país.

    Al llegar a la reserva, la cual está dividida en la parte provincial y la municipal, el guía de la reserva, Pablo Centurión, nos recibió muy amablemente. La parte provincial posee 66 hectáreas mientras que la municipal, a la que asistimos, tiene 18 hectáreas. Al acceder a la reserva, nos enteramos de que el parque se encontraba en desuso hasta hace un año y medio. Así como que también los guardaparques tratan de mantener al lugar establemente natural, es decir, sin agregarle senderos de cemento o incluso cortando el pasto en lugares que no sean caminos, como estaría podríamos decir, sin la llegada del ser humano.

   Durante la primera parte de la reserva (sin haber llegado aún al bosque), el guía nos contó sobre la existencia de plantas exóticas, como el eucalipto (de origen australiano) cuyas raíces eran tan extensas y poco profundas que evitaban el crecimiento de otras plantas nativas, como el Ombú y el Coronillo, y que eran sensibles a grandes tormentas, ya que sus raíces no los contenían del todo. También nos topamos con un Ceibo, nuestra planta nacional (así como también la uruguaya), del cual Pablo nos contó que su corteza tiene propiedades medicinales, que a su vez eran utilizadas por los indígenas en la antigüedad.

  

  Mientras caminábamos por los frondosos caminos del bosque, el señor nos contó sobre la existencia de la Tala y el Ombú, del cual nos comentó que debido al transporte de especies extranjeras al país, los animales (principalmente pájaros), preferían alimentarse de sus frutos, los conocidos, en vez de los exóticos. Por esta razón es que su crecimiento y desarrollo suele demorarse.

  Al adentrarnos más en el bosque, el guía nos mostró un proyecto que la reserva particularmente tenía, que trataba sobre la reincorporación de una mariposa vista por última vez en 1966 llamada Bandera Argentina. El proyecto Coronillo pretende, mediante la recreación del ambiente, que la mariposa renazca en este escenario recreado. Para lograr esto, se traen orugas de Punta Indio, entre otras cosas. La Bandera Argentina obviamente comparte los colores de nuestra bandera nacional en sus esbeltas alas. El tamaño de esta mariposa es apenas más grande que la de la Monarca.

  

  Al salir del bosque, tuvimos un pequeño recreo en el que comimos y compartimos cosas traídas de casa, y al finalizar, el guía trajo consigo a un lagarto Overo. El cual ya había muerto y se encontraba en un envase con formol y alcohol para que su cuerpo no se descompusiera y desintegrara a medida que el tiempo corría. Como la visita terminaba, encabezamos la vuelta sin problemas.

 

  

  

¿Un buen reencuentro?

 Después de haber leído un texto que trataba sobre un cuento para niños, nuestra profesora de Prácticas del Lenguaje nos propuso crear un breve cuento en grupos que pudiera atraer la atención de niños pequeños. Textos que luego compartimos en clase, así como también aclaramos las dudas que nos habían surgido durante la lectura de estos, también compartimos críticas y halagos. Para responder las dudas surgidas por nuestros compañeros, decidimos mejorar el relato a través de una segunda y mejorada edición, Aquí se las muestro...

                                                             ¿Un buen reencuentro?

Lucas y Sabrina bajaron del auto cansados por el extenso viaje, y el olor a humedad y a guardado que había en la vieja casa de campo de los ya fallecidos abuelos situada en la Toscana italiana, los agobió. Sus papás bajaron los bolsos mientras ellos corrían hacia el bosque, aquel que tantos recuerdos traía de sus abuelos, como si no existiera un mañana.

Los niños entraron al bosque, el cual encontraron siniestro, oscuro, carente de la vida que usualmente parecía denotar. Intentando llegar a la entrada del bosque, una rama espantosamente particular se interpuso en su camino, haciendo que tropezaran y cayeran de lleno en la pantanosa y resbaladiza tierra. La suerte no parecía sonreírles, y aun menos cuando al levantarse, se toparon con dos felinos del color de la mas plena oscuridad, y del tamaño de un temible lobo salvaje. Sin embargo, su aspecto no parecía demostrar lo que su temprana simpatía ya hacía.

 Lágrimas parecían caer de las azabaches mejillas de la felina, quien ya había empezado a susurrar con una voz terriblemente familiar a los pequeños, con la voz de su adorable abuela:

- ¡¡Ay mis niños, mis niños, que grandes están ahora!! ¡¡Hace tanto tiempo que no los veía!!

- ¡¡Ay!!¿Abuela? ¿Eres tú?
- ¡¿En qué te has convertido ahora?!

- ¡Sí mi amor, soy yo!- Respondió la abuela con la mirada perdida.- Y antes de que la abuela terminara su explicación, el abuelo la interrumpió:

- Lo que pasa, mis niños, es que hace un tiempo cortamos un árbol de este bosque para ampliar la casa... pero lo que no sabíamos era que el bosque se vengaría de nosotros lanzándonos una maldición que nos privaría de una vida humana con ustedes y sus padres y... de nuestra libertad, pues ahora no podemos salir del bosque, estamos atascados aquí hasta nuestra muerte. Perpetuamente.- La mirada pareció perdérsele a él también, al igual que la anterior efusividad.

- ¡¡Los queremos igual!, monstruos o humanos siguen siendo nuestros abuelos....!!-Exclamaron los pequeños de seis años dándoles un muy efusivo abrazo a sus abuelos, quienes perversas sonrisas esbozaron.

 Pasaron la tarde, gozando de un montón de juegos con sus queridos abuelos, hasta que una tormenta los atrapó, obligándoles a refugiarse en una tenebrosamente desolada cueva.

Por otro lado, en la casa de campo, los padres se encontraban muy preocupados, pues ya hacía horas que no veían a sus niños. Por lo que decidieron ir en busca de sus hijos por el bosque. Allí los encontraron echados en el suelo sin la más mínima señal de vida, un estado en el que ellos pronto estarían.

Poesía collage

Recientemente, durante las clases de lengua, estuvimos estudiando los poemas y todas sus vertientes. Hoy, creamos un poema en base a frases poéticas o metáforas que encontramos en diarios y revistas. El mío se encuentra aquí, ¡Espero que les guste!

La ansiosa estudiante

    Exasperada yo me encuentro,
ya que el examen de matemáticas,
aún no lo puedo resolver,
frustrada conmigo misma me encuentro,
y aun más al notar a mis endebles manos,
ya cansadas de copiar.
     Mas,súbitamente,  una idea brota en mi mente,
tan efímera como una estrella fugaz,
mi corazón palpita fuertemente al notar cómo todo concuerda.
  El tiempo fluyó,  y pronto, ya me encuentro
analizando Grecia antigua, mi corazón y mi mente,
saltan por la emoción y las ansias por saber aun más.